Sprawozdanie z Obrad Rady Rodziców w dniu 2.12.2025 r.

2026-03-09

Dnia 24 lutego 2026 r. odbyło się spotkanie Rady Rodziców. W spotkaniu uczestniczyło 11 członków Rady oraz zaproszeni goście:

• Dyrektor szkoły, pan Grzegorz Nicpoń
• Wicedyrektor szkoły, pani Dorota Martinek

Oraz, po zebraniu:

• Zaproszony ekspert w temacie higieny cyfrowej

Podczas spotkania poruszono bieżące sprawy szkoły.

• Jubileusz 25-lecia nadania imienia szkole: temat Jubileuszu 25-lecia nadania imienia szkole był jednym z kluczowych punktów dyskusji. Wydarzenie to zaplanowano na 19 marca, a jego uroczyste rozpoczęcie przewidziano na godzinę 10:00. Obchodzy mają być oparte na doświadczeniach wcześniejszych obchodów 50-lecia szkoły. Główną niespodzianką będzie prezentacja nowego hymnu szkoły, który jest dziełem nauczycieli (zarówno tekst, jak i aranżacja). Hymn został nagrany profesjonalnie, w studio, z udziałem instrumentalistów: nauczycieli i uczniów naszej szkoły. Zaplanowano slide show, który przeniesie uczestników 25 lat wstecz, pokazując moment nadania szkole imienia oraz historię placówki. Zaproszono przedstawicieli władz miasta (wiceprezydent), kuratorium, policję, straż miejską, byłych dyrektorów, nauczycieli oraz absolwentów. Poczęstunek dla gości przygotuje technikum gastronomiczne. Obchody poprzedzą lekcje wychowawcze poświęcone ks. Józefowi Tischnerowi. Zorganizowane zostaną również konkursy, w tym plastyczne, które mają przybliżyć postać patrona zwłaszcza młodszym dzieciom, dla których jest on „trudnym” tematem. W dniu jubileuszu siatka zajęć zostanie zmieniona tak, aby wszystkie dzieci mogły uczestniczyć w uroczystości jako widzowie, jednak część lekcji odbędzie się normalnie aby nie sparaliżować szkolnej świetlicy.

• Infrastruktura i higiena. Dyrektor odniósł się, do tematu z ostatniego zebrania dotyczącego braku intymności w męskich toaletach. Dyrektor uznał ten problem za kwestię wychowawczą, a nie techniczną, argumentując, że w łazienkach jest wystarczająca liczba kabin, aby móc z nich korzystać komfortowo. Rodzice z kolei tłumaczyli, że ich przekaz jest odzwierciedleniem emocji i sygnałów płynących bezpośrednio od dzieci. W opinii rodziców temat nie jest zamknięty i potrzeba dalszej dyskusji jak to rozwiązać.

• Udostępnianie boiska szkolnego. Pojawiły się skargi na ograniczony dostęp do boiska szkolnego. Dyrekcja wskazała na brak funduszy na dozorcę i problem niszczenia nowego obiektu tuż po otwarciu, co uniemożliwia otwarcie boiska w nocy i w weekendy. Boisko obecnie jest do dyspozycji od poniedziałku do piątku do godziny 21.

• Potrzeby szkoły i pozyskiwanie środków. W trakcie spotkania pojawiło się kilka tematów dotyczących codziennego fukncjonowania szkoły, problemem z pozyskaniem środków na różne pomysły jak i pomysłów jak chętni rodzice mogą się bardziej zaangażować i poznać potrzeby szkoły. Omówiono między innymi:

  • Przestrzeń dla starszych uczniów: Rodzice prosili o wydzielenie miejsca, gdzie starsze dzieci mogłyby w spokoju czekać na lekcje lub pracować nad projektami. Dyrekcja wskazała na problemy z zapewnieniem opieki nauczyciela w takich miejscach (dlatego niemożliwe jest udostępnienie im sali lekcyjnej), ale zaproponowała jako rozwiązanie czytelnię, stołówkę lub świetlicę, gdzie już teraz dzieci mogą usiąść przy stolikach i zająć się swoimi sprawami.

  • Pracownie przedmiotowe: Szkoła planuje powrót do systemu pracowni przedmiotowych (biologiczna, chemiczna, muzyczna), jednak barierą są wysokie koszty doposażenia (ok. 40 000 zł na jedną salę). Rodzice wyrazili chęć pomocy, nawet jeśli nie dysponują kwotą aby wyposażyć taką salę, to oferują swoją pomoc w różnych pracach przygotowawczych.

  • Problemy ze sprzętem IT: Rodzice zgłosili problemy ze sprzętem komputerowym w szkole. Zaoferowali także pomoc w naprawie sprzetu jeśli by była taka potrzeba.

  • Pozyskiwanie środków i współpraca z rodzicami: Rodzice wielokrotnie podkreślali, że są skłonni do pomocy, nie tylko finansowej, ale i rzeczowej (np. farby, meble, kontakty do firm), jeśli tylko szkoła przedstawi konkretną listę zapotrzebowania. Dyrekcja obiecała przygotować taką listę w kwietniu, zostało to roboczo nazwane „Bankiem potrzeb”.

    Kolejnym pomysłem jak zwiększyć zasoby szkoły jest 1,5% podatku. Zauważono, że szkoła nie wykorzystuje tej możliwości, co ma zostać zmienione w nowym roku rozliczeniowym

• Komunikacja i współpraca. Przez całe spotkanie temat problemów z komunikacją przewijał się kilka razy. Dyskusja ujawniła istotny rozdźwięk między perspektywą Dyrekcji a odczuciami rodziców, ale stała się też okazją do próby zdefiniowania nowych pomysłów aby współpracę poprawić, są to:

  • Polityka „otwartych drzwi” - Dyrektor zaprosił rodziców do kontaktu poza oficjalnymi radami, zachęcając do wspólnej kawy i rozmowy.

  • „Dzień otowarty dla rodziców” – stworzenie możliwości do spotań pomiędzy rodzicami i nauczycielami nie tylko pod pryzmatem ocen i rozmów na temat uczniów. Tego typu spotkania mogłyby odbywać się w stołówce szkolnej przy okazji koncertów lub innych wydarzeń. Mogłyby się stać miejscem kontaktu, który w zamyśle mógłby tworzyć nowe możliwości współpracy.

  • „Bank potrzeb” – poruszony już wcześniej, jako informacja dla rodziców, którzy chcą i mogliby się bardziej zaangażować.

Potwierdzono termin następnego spotkania 24.03.2026 (17:30) i zamknięto obrady.

Po oficjalnej części głos zabrał zaproszony gość, który omówił następujący temat.

• Bezpieczeństwo cyfrowe. Omówiono negatywny wpływ smatfonów na koncentrację, kreatywność i odporność psychiczną uczniów. Jak wielki jest to problem pokazują nieliczne jeszcze w Polsce badania, jednak przykład z zachodu, jednoznaczenie potwierdza przedstawione tezy. Zaproponowano wdrażanie w klasach tzw. kontraktów medialnych, czyli wspólnych ustaleń rodziców co do ograniczania dostępu do technologii (np. brak grup na WhatsAppie w młodszych klasach) mających na celu ochronę dzieci przed negatywnym wpływem smartfonów. Rodzice mają przedstawić temat w swoich klasach.

Przy okazji dyskusji rodzice wspomnieli o innych sympozjach i konferencjach, które warto tu przytoczyć:

1. Sympozjum „Uwaga Smartfon”

https://smartfon-wyzwania.pl/ 

1. Konferencja Neuro Emocje:

(linki do nagrań dostępne są do 1 czerwca 2026 r)

Nagrania z konferencji Neuro Emocje:

Jak zapewnić dzieciom w szkole poczucie bezpieczeństwa? - dr Marzena Żylińska
https://iframe.mediadelivery.net/play/604513/c1e02b0c-99b8-4a89-b567-721dc203835e

Jak wspierać dziecko/nastolatka w kryzysie psychicznym? - Małgorzata Musiał
https://iframe.mediadelivery.net/play/604513/195a9f8a-3d03-46d9-8d35-e483d5670e9d

Depresja i lęk oczami psychiatry dziecięcego – fakty, mity i błędy dorosłych - Urszula Szybowicz z psychiatrą dziecięcym
https://iframe.mediadelivery.net/play/604513/83be6328-218d-401f-b1df-2e11cfd2fce5

Oddech jako narzędzie wspierające regulacje emocji - Natalia Witkowska
https://iframe.mediadelivery.net/play/604513/b792daf8-448b-43bd-9dc2-0a286b0ecc81

Metody wizualne w budowaniu odporności psychicznej - Gabriela Borowczyk
https://iframe.mediadelivery.net/play/604513/bef9cf92-9dd5-453a-a284-0443437ae6eb

Choroby psychiczne a zachowania samobójcze - Maja Lipińska
https://iframe.mediadelivery.net/play/604513/f176ea77-924d-4f2e-8018-c81cb3c4abee

Gdy dziecko zmaga się z depresją – niewidzialne emocje rodziców - Elżbieta Manthey
https://iframe.mediadelivery.net/play/604513/6ff62ae5-09b8-44d0-8cc8-ce2b25536e80

Gdy dorastanie boli – neurobiologia depresji u młodzieży z traumą - Magdalena Halicka
https://iframe.mediadelivery.net/play/604513/c5883f4a-bcdc-4e5a-bdb0-11f805459f4b

Lęki rozwojowe w wieku szkolnym. Gdzie granica normy? - Ewa Bensz-Smagała
https://iframe.mediadelivery.net/play/604513/4b2a9a89-4632-4296-8eaa-f4c881ee3030

Materiały:
Gabriela Borowczyk - Karty pracy
https://drive.google.com/file/d/1GdSGfoj1HtPDOWDbrqwfF7shL4MQOizE/view?usp=drive_link

N. Witkowska- Oddech jako narzędzie wspierające regulacje emocji u dzieci i młodzieży.pdf
https://drive.google.com/file/d/1K0xwx9GUP3F3oEGD6bfCI6DlR00GbbGC/view?usp=sharing

E. Bensz-Smagała Lęki rozwojowe w wieku szkolnym. Gdzie kończy się granica normy?.pdf
https://drive.google.com/file/d/1gg26DLTTHKoqAhkC-tOrdI8qBrWTWIks/view?usp=sharing

Lista polecanych książek:
“Terapia traumy i traumatycznej żałoby u dzieci i młodzieży” - Cohen Judith A., Deblinger
Esther, Mannarino Anthony,
“Ciało pamięta. Rewolucja w terapii traumy. Tom 2” - Babette Rothschild
“Trauma i pamięć. Mózg i ciało w poszukiwaniu autentycznej przeszłości.” - Peter A. Levine
“Jak działa mózg. Jak mądrze dbać o jego funkcjonowanie.” - Joanna Wojsiat.
„Rodzic pod presją”, Aleksandra Żabicka, Samo Sedno 2023
„Zbudujmy sobie wioskę”, Agnieszka Stein i Małgorzata Stańczyk Mamania 2021
„Wypalenie rodzicielskie”, Sylwia Włodarska, Mamania 2025
„Podróż do nieznanej krainy zaufania”, Andre Stern, Element 2024
„Kochaj i pozwól na bunt”, Joanna Szulc, Agora 2025
„My, rodzice, jesteśmy tylko ludźmi”, Jorg Mangold, CoJaNaTo 2024
„Gdy twoje dziecko się okalecza”, Michael Hollander, GWP 2025
„Sama mama”, Joanna Szulc , Agora (to dla tych mam, które wychowują dzieci same)
“Zaburzenia u dzieci i młodzieży. Co obciąża nasze dzieci i jak możemy im pomóc”, Michael
Schulte-Markwort
“Kompetencje relacyjne w edukacji”, Helle Jensen, Jesper Juul
“Empatia. Co potrafią lustrzane neurony”, Joachim Bauer
“Pedagogika Skoncentrowana na Rozwiązaniach dla przyjaznej szkoły”, Maud Sjöblom,
Kerstin Måhlberg
“Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi”, Marzena Żylińska
“Self-Reg. Jak pomóc dziecku (i sobie) nie dać się stresowi i żyć pełnią możliwości”, Stuart
Shanker, Teresa Barker
“SELF-REG w edukacji. Przewodnik dla nauczycieli, pedagogów i psychologów szkolnych”,
Stuart Shanker, Susan Hopkins
“Wszystkie dzieci są zdolne. Jak marnujemy wrodzone talenty”, Gerald Hüther, Uli Hauser
“Teaching That Changes Lives: 12 Mindset Tools for Igniting the Love of Learning”, Marilee Adams
“Ewaluacja relacyjna”, Anna Szulc
“Ocalić skrzydła . O potrzebach i emocjach dzieci w szkole”, Jowita Wowczak
“Odporność psychiczna. Jak wzmacniać dzieci i nastolatki w radzeniu sobie z przemocą”,
Kim John Payne
“Perypetie Zająca Ignacego. Dlaczego nie chcecie się z nim bawić?”, Marzena Żylińska
“ANTYbullyingowa książka dla dziewczyn”, Jessica Woody
Pamiętaj, linki do nagrań i certyfikatu dostępne są do 1 czerwca 2026 r.